Children’s Bible Program – Level 2: NT Lesson 2 “Water to Wine”

/in

Featured Passage: John 2

Asset-21@2x
NT L2L2 Water to WineDownload/Print

Mary, Jesus’ mother, was going to a wedding! Jesus and some of His disciples were also invited. The wedding was being held in a little village called Cana. There were lots of people there having a good time when Mary noticed a problem. They had run out of wine. She came to tell Jesus right away. But what could He do about it?

Asset-22@2x

Discuss:

  1. Name a few famous Bible characters. Can you think of some ways God interacted with the people you named? 
  2. Can you name some important miracles the God performed for His people in the Old Testament? What miracle for the Israelites relates to the memory verse below?
  3. Who gave Moses the Ten Commandments?
  4. What did God give the Israelites to eat in the wilderness? 
  5. Why did God give Israel judges and prophets?
  6. Who was the Being who became Jesus Christ?
Asset-23@2x

Memory Challenge:

John 2:11

 “This beginning of signs Jesus did in Cana of Galilee, and manifested His glory; and His disciples believed in Him.”

Children’s Bible Program – Level 3: NT Lesson 2 “The God of Israel”

/in

Featured Passage: 1 Corinthians 10

Asset-21@2x
NT L3L2 The God of IsraelDownload/Print

Abraham, Isaac, and Jacob all had a personal relationship with God. Moses saw God and talked with Him (Exodus 33:18-23, Deuteronomy 34:10). How can this be true when the scriptures state that no one has seen God at any time (John 1:18)? We can understand the answer to this question when we understand that there are two God beings in the God family. God, who was later known as the Father, has never interacted directly with mankind, and no man has ever seen or spoken with Him. The Word who became Jesus Christ was the God of Israel.

Asset-22@2x

Discuss:

  1. The Word had to empty himself of his divinity in order to be born as a human (Philippians 2:5-11). What does this tell us about what He is like?
  2. Who is listed at the beginning of the genealogy of Jesus Christ in Matthew? Do you recognize any other people mentioned in the list?
  3. Have a Luke at the genealogy in Luke 3 and compare it to the one in Matthew. How far back does the one in Luke go? What are some reasons the lists are different?
  4. God carefully selected Jesus’ parents. What are some of the character traits Mary and Joseph must have had to be chosen for this honor? 
  5. Christ lived without committing a single sin for His entire life (2 Corinthians 5:21). Could we have access to eternal life if Christ had sinned?
Asset-23@2x

Memory Challenge:

1 Corinthians 10:4

“…and all drank the same spiritual drink. For they drank of that spiritual Rock that followed them, and that Rock was Christ.”

Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 9 “Caín el agricultor y Abel el pastor”

/in

Pasaje Destacado: Génesis 1:26–28; 2:24

Con el paso del tiempo, Adán y Eva comenzaron su familia. Su hijo primogénito se llamaba Caín, y su segundo hijo se llamaba Abel. Los dos hermanos tenían ocupaciones diferentes: Caín era agricultor y Abel era pastor. También tenían personalidades muy diferentes. Dios ha diseñado a los seres humanos con diferentes personalidades, talentos y habilidades. En ese sentido, Dios no quiere que todos sean iguales; ¡Él ama la variedad! Tanto la agricultura como el pastoreo son ocupaciones necesarias y nobles. Dios quería que Caín y Abel usaran sus talentos para servirle a Él y a su familia, y Él quiere que nosotros hagamos lo mismo. En esta lección, veremos a los dos primeros hermanos sobre la Tierra: Caín y Abel.

Discusión:

  • Pregunte a sus hijos los nombres del primer y segundo hijo de Adán y Eva.
  • Hable sobre el estilo de vida agrario con hermosos pastos, animales pastando y campos de trigo. Pinte una imagen con palabras que sus hijos puedan visualizar.
  • Pregunte a sus hijos cómo creen que sería ser un granjero o un pastor.
  • Analicen el hecho de que Caín y Abel eran hermanos que crecieron juntos.
  • Recuérdeles a sus hijos que Dios le ha dado a la gente diferentes talentos y habilidades y que todos son necesarios. Dios nos ama a todos.

Memorizar y revisar:

Lucas 10:27

“Aquél, respondiendo, dijo: Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con todas tus fuerzas, y con toda tu mente; y a tu prójimo como a ti mismo.”

L1.09Download

Programa Bíblico para Niños – Nivel 2: Lección 9 “Noé encuentra gracia”

/in

Pasaje Destacado: Génesis 5:28–29; 6:5–22; 7:1; Proverbios 3:34; Hebreos 11:6–7

Adán eligió el camino del conocimiento del bien y del mal, y toda su progenie siguió el mismo camino. El mundo se volvió totalmente corrupto; la vida estaba llena de violencia y maldad continuamente. Las cosas estaban tan mal que Dios lamentó haber hecho a la humanidad. Debido a toda esta maldad, Dios decidió enviar un diluvio sobre la Tierra para destruir a toda la humanidad junto con todos los animales. Sin embargo, en medio de toda esta oscuridad, hubo un solo hombre que continuó sirviendo al Eterno Dios. Se llamaba Noé. Noé caminó con Dios tal como lo había hecho su antepasado Enoc, y Dios dio gracia a Noé. Dios le contó a Noé Su plan y le ordenó que construyera un arca para que él y su familia pudieran salvarse. Noé inmediatamente comenzó a hacer lo que Dios había dicho, y Dios lo salvó porque Noé puso primero a Dios en su vida. Dios siempre recompensa a quienes lo buscan diligentemente.

Discusión:

  • Ayude a sus hijos a imaginar cómo sería vivir durante la generación de Noé. Él era la única persona en todo el mundo que trataba de vivir obedeciendo a Dios.
  • Pregunte a sus hijos si han estado en una situación en la que eran las únicas personas en el grupo que practicaban el estilo de vida de Dios. ¿Cómo se sintieron?
  • Explique a sus hijos lo que significa la frase “perfecto en sus generaciones”. Ningún ser humano ha vivido una vida perfecta excepto Jesucristo. La palabra hebrea para “perfecto” también puede ser traducida como “irreprensible”, así es como esta palabra es traducida en muchas versiones de la Biblia. Hable sobre lo que significa ser irreprensible (agradar a Dios y guardar sus leyes como una forma de vida, pero también estar dispuestos a arrepentirnos en humildad cuando pecamos).
  • Discuta lo que significa caminar con Dios. Utilice Amós 3:3 como punto de partida para la discusión.
  • Pida a sus hijos que busquen la palabra “gracia” en el diccionario. ¿Cómo se aplica la definición a Dios y a Noé? ¿Por qué Dios seleccionó a Noé para recibir Su gracia? Si Dios da gracia a los humildes ¿Qué dice eso sobre Noé? Pregunte qué significa ser humilde. ¿Pueden ellos dar un ejemplo de actos de humildad dentro de sus interacciones familiares?

Memorizar y revisar:

Génesis 6:9

“Estas son las generaciones de Noé: Noé, varón justo, era perfecto en sus generaciones; con Dios caminó Noé”.

L2.09Download

Programa Bíblico para Niños – Nivel 3: Lección 9 “Abram”

/in

Pasaje Destacado: Génesis 11:10–32; 12:1–4; Hebreos 11:8-10.

Después del diluvio, la Tierra comenzó a ser repoblada por los hijos de Noé: Sem, Cam y Jafet. Abram nació 292 años después del diluvio. Era el hijo menor de Taré, quien era del linaje de Sem. Un hecho interesante es que Noé y Sem todavía continuaban vivos durante la vida de Abram. Abram nació en la ciudad de Ur. Se casó con su media hermana Sarai. Su padre Taré dejó Ur para ir a Canaán y llevó con él a su familia, incluido Abram. Se detuvieron en Harán, donde murió Taré, y quizás Abram se hubiera quedado allí. Sin embargo, Dios le habló a Abram y le dijo que dejara a su familia y se fuera a un lugar no revelado. Dios prometió hacer de Abram una gran nación y su nombre grandioso. Prometió bendecir a quienes bendijeran a Abram y maldecir a quienes lo maldijeran, y que todas las naciones serían bendecidas por medio de su simiente. Abram le creyó a Dios y, sin dudarlo, se fue de Harán.

Discusión:

  • Explique a sus hijos que el matrimonio entre parientes fue común en los primeros años siguientes al diluvio. Recuerde que, inicialmente, todos estaban emparentados estrechamente. Sin embargo, Dios prohibió tales relaciones posteriormente (Levítico 18:6–18).
  • Señale que las promesas de Dios a Abram fueron condicionales. Primero tuvo que obedecer a Dios. Recuérdeles que la obediencia siempre debe ser primero.
  • Abram ya era bastante rico; tenía criados y animales. Estaba cómodo así. Pregunte a sus hijos si pueden imaginarse a sí mismos dejando la comodidad del hogar para seguir lo desconocido. Señale que Abram tuvo que tomar una decisión muy difícil, pero lo hizo sin dudar.
  • Explique que la promesa de bendecir a todas las naciones por medio de su simiente indica que el Mesías vendría del linaje de Abram. Claramente Dios le enseñó a Abram el evangelio del Reino de Dios.

Memorizar y revisar:

Génesis 18:19

“Porque yo sé que mandará a sus hijos y a su casa después de sí, que guarden el camino del Eterno, haciendo justicia y juicio, para que haga venir el Eterno sobre Abraham lo que ha hablado acerca de él”.

L3.09Download

Children’s Bible Program – Level 3: NT Lesson 1 “The Word”

/in

Featured Passage: John 1

Asset-21@2x
NT-L3L1 The WordDownload/Print

The question of who Jesus Christ is and why we should worship Him is perhaps the biggest, most life-changing, thought a human being could consider! Many people take for granted that they know the answer to this profound question, and many others have not thought about it at all. However, God reveals the answer to this question in the Holy Bible. The answer to this question starts before Genesis…before the Beginning!

Asset-22@2x

Discuss:

  • Who existed in “the beginning”?
  • What does the book of John say about “the Word”? Who was the One who spoke when the world was created? Who created the first man and woman?
  • What do you think it means when John says that “the world did not know Him [the Word]”?
  • John 1:14 says “the Word became flesh and dwelt among us.” Who did the Word become? 
  • Why did Jesus Christ come to live as a human being on earth?
Asset-23@2x

Memory Challenge:

John 1:1

“In the beginning was the Word, and the Word was with God, and the Word was God.”

Children’s Bible Program – Level 2: NT Lesson 1 “A Voice in the Wilderness”

/in

Featured Passage: John 1

Asset-21@2x
NT-L2L1 A Voice in the WildernessDownload/Print

God had a plan for the world from the beginning. The great Being called “the Word” spoke the world into existence, but God knew because of sin the world would need a Savior. That Savior would be “the Word” Himself, sent as the Son of God to save every human being who would ever live. To get the people ready for the coming of His Son, God prepared a special messenger—a prophet—to announce that God’s own Son would arrive very soon with a plan to save the world!

Asset-22@2x

Discuss:

  • Who is Jesus? 
  • Who did some Jews think John the Baptist was? Who did he say he was? (Be careful not to confuse John the apostle with John the Baptist! The Apostle John wrote the book of John.)
  • Why did John baptize people? What does it mean to repent?
  • Why did John baptize Jesus since we know that he never sinned? (You may find some help for this question in Matthew 3)
  • What is a disciple? Can you name one of John’s disciples who became Jesus’ disciple? 
  • What four men named in this chapter became Jesus’ disciples? Do you think they knew one another?
Asset-23@2x

Memory Challenge:

John 1:29  “The next day John saw Jesus coming toward him, and said, ‘Behold! The Lamb of God who takes away the sin of the world!’”

Children’s Bible Program – Level 1: NT Lesson 1 “Elizabeth and Mary”

/in

Featured Passage: Luke 1

NT-L1L1 Elizabeth and MaryDownload/Print

Many years had passed since the Jewish people had returned to their homeland since the captivity. But the people were still not free. The land of Judea was under the rule of the Romans whose empire stretched far and wide across the continent. The Jews were waiting for the Messiah to save them from the Romans as many of God’s prophets had taught for hundreds of years before. God’s plan was to send His Son as the Messiah. He also planned to send a prophet to prepare the people to hear the Messiah’s message. 

The story begins in Jerusalem where there lived a woman named Elizabeth who lived with her husband Zacharias. They were both very old, and they had no children. One day, Zacharias went to the temple to perform his duties as a priest and an angel appeared! The angel had a special message for Zacharias and Elizabeth about the coming Messiah and the man who would prepare the way for His arrival.

Discuss:

  • What was the message the angel gave to Zacharius? How did Zacharias respond to the message? 
  • What did Gabriel tell Zacharias to name his son? What happened to Zacharias when he left the temple? How did he tell his relatives what his son’s name would be?
  • What was the message the angel gave to Mary? How did Mary respond to the message? 
  • What was Mary to name her son? What does the name mean?
  • What happened when Mary came to visit her cousin? 

Memory Challenge:

Luke 1:31. “And behold, you will conceive in your womb and bring forth a Son and shall call His name Jesus.”

Programa Bíblico para Niños – Nivel 3: Lección 8 ” Los dos árboles “

/in

Pasaje Destacado: Génesis 2:8–9, 16–17, 21–23, 3:1–6; 1 Juan 2:16.

Dios creó al primer hombre y a la primera mujer: Adán y Eva. Los colocó en un hermoso jardín lleno de hermosas plantas y árboles. Dios también plantó en medio del jardín dos árboles que tenían un significado especial, y le dio a Adán instrucciones específicas sobre ellos. El primero, era el árbol de la vida y el segundo, el árbol del conocimiento del bien y del mal. Dios le dijo a Adán que podía comer del árbol de la vida, pero que no debía comer del árbol del conocimiento del bien y del mal porque el día que comiera de él, moriría. Las instrucciones sobre los árboles y las consecuencias de la desobediencia fueron claramente establecidas. Dios le dio a la humanidad libre albedrío para elegir, pero Él quiere que elijamos hacer lo que Él dice. Los dos árboles fueron utilizados para probar la obediencia de la humanidad a Dios.

Discusión:

  • Recuerde a sus hijos que estos eran árboles reales en un jardín real, aunque simbolizaban elegir el camino que conduce a la vida o el camino que conduce a la muerte.
  • Discuta las implicaciones del camino del “conocimiento del bien y del mal” ¿Cómo vemos que se manejan “el bien y el mal” en nuestra sociedad?
  • Examine la excusa de Eva para desobedecer a Dios. Tenga en cuenta cómo la lujuria de los ojos y el orgullo de la vida jugaron un papel en su decisión.
  • Dios a menudo prueba a su pueblo con situaciones difíciles. Pregunte a sus hijos por qué piensan que Dios hace esto. Asegúrese de enseñarles que la toma de decisiones construye el carácter.
  • Mediten sobre los dos árboles: Que siempre hay dos opciones, el camino de Dios y el camino errado. Note que ambos árboles se veían bien, pero solo uno era bueno.

Memorizar y revisar:

Deuteronomio 30:19–20 “A los cielos y a la tierra llamo por testigos hoy contra vosotros, que os he puesto delante la vida y la muerte, la bendición y la maldición; escoge, pues, la vida, para que vivas tú y tu descendencia; amando al Eterno tu Dios, atendiendo a su voz, y siguiéndole a él; porque él es vida para ti, y prolongación de tus días… “.

L3.08Download

Programa Bíblico para Niños – Nivel 2: Lección 8 “Satanás engaña a Adán y Eva”

/in

Pasaje Destacado: Génesis 2:16–17; 3:1–6, 13–19, 22–24

Adán y Eva estaban felices en el jardín que Dios había creado para ellos. Sus vidas eran bendecidas con alimento delicioso sano y nutritivo que Dios había designado para que ellos lo comieran. Estaban rodeados de belleza y tenían un trabajo importante y agradable cuidando del jardín y de los animales. En medio del jardín había dos árboles: el árbol de la vida y el árbol del conocimiento del bien y el mal. Dios le dijo a Adán que podían comer del árbol de la vida, mas no del árbol del conocimiento del bien y el mal. Pero Andan y Eva se dejaron convencer de Satanás y desobedecieron a Dios comiendo del fruto del árbol del conocimiento del bien y del mal, por lo que Dios los obligó a abandonar el jardín.

Discusión:

  • Explique a sus hijos que Satanás, cuyo nombre significa adversario, era un ángel que se volvió malvado y se rebeló contra Dios. Es llamado “serpiente” varias veces en la Biblia.
  • Señale que Satanás engañó a Eva. Explica lo que significa engañar.
  • Pregunte a sus hijos cómo se sintieron Adán y Eva después de haber desobedecido a Dios.
  • Muestre cómo las vidas de Adán y Eva fueron peores después de desobedecer a Dios.
  • Discuta cómo la obediencia lleva a bendiciones y la desobediencia a maldiciones.

Memorizar y revisar:

Génesis 1:27 “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó”.

¡Más que hacer!

Estas actividades son opcionales, pero algunos niños pueden encontrarlas agradables.

  • Hagan un dibujo del Jardín del Edén y hablen sobre los elementos del dibujo.
  • Juegue con sus hijos al juego de “Verdadero o Falso”. Haga una declaración sobre algún punto cubierto en la lección y pregúnteles si es verdadero o falso.

Algunos ejemplos son:

  • Verdadero o Falso: Los seres humanos son primos lejanos de los simios.
  • Verdadero o Falso: Solo un hombre y una mujer pueden formar una familia.
  • Verdadero o Falso: Hombres y mujeres son iguales; su género no importa.
  • Verdadero o Falso: Dios hizo a la mujer a partir del hombre.
L2.08Download