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Pasajes Destacados: 1 Pedro 1:19–20; Génesis 2:7–9, 15–17; Deuteronomio 16:16; Levítico 23:1–4

Dios diseñó un plan mediante el cual tendría una familia con quien compartiría la eternidad. Entonces Él planeó crear a la humanidad a Su imagen, ponerlos en un entorno hermoso, y creó circunstancias en las que tendrían que elegir entre hacer lo correcto o lo incorrecto. Dios sabía que dar a la humanidad una agencia moral libre era la única forma cómo podrían desarrollar el carácter necesario para vivir en paz y armonía para siempre. También sabía que los seres humanos podrían elegir el camino equivocado, lo que causaría miseria y conduciría a la muerte. Dios no quería una familia que estuviera en confusión y miseria por toda la eternidad, así que antes de crear a la humanidad también diseñó un plan para salvarlos de la muerte eterna y traerlos dentro de Su familia. Él nos dio Sus Días Santos para enseñarnos sobre Su plan de salvación. Dios diseñó los Días Santos siguiendo las estaciones de cosecha en Judea, que incluyen la primavera, el verano temprano y el otoño. En las próximas lecciones discutiremos los Días Santos de primavera: la Pascua y los Días de los Panes sin Levadura, y lo que representan en el plan de salvación de Dios. Tenemos el privilegio de comprender y ser parte de este plan verdaderamente asombroso y admirable.

Discusión:

1. Discuta con sus hijos lo que significa ser un agente moral libre. A la humanidad no le ha sido dado el derecho de determinar qué está bien y qué está mal. Elegimos si haremos o no lo que es correcto, pero tal como Dios lo define.
2. Explique a sus hijos que Dios hizo a los humanos físicos, de modo que, si se negaran a aprender a obedecerle, no recibirán un castigo de eterna tortura, sino que simplemente morirán una muerte física como lo hacen todos los humanos (Romanos 6:23; Apocalipsis 21:8).
3. Ayude a sus hijos a comprender que su destino final es nacer en la familia de Dios como Sus hijos (Romanos 8:14–16; Hebreos 2:6–8; Salmos 82:6).
4. Pregunte a sus hijos qué les gustaría hacer cuando se conviertan en seres espirituales en la familia de Dios. Comparta lo que usted espera hacer.

Para Memorizar:

Romanos 5:10

“Porque si siendo enemigos, fuimos reconciliados con Dios por la muerte de su Hijo, mucho más, estando reconciliados, seremos salvos por su vida”.

Pasaje Destacado:Génesis 5:28–29; 9:18-29; 10:1–32

¿Sabías que el nombre de Noé significa “descanso”? Su nombre mostraba la esperanza de su padre de que Dios usaría a Noé para traer liberación a su pueblo. Y, por supuesto, eso es lo que Dios hizo. Dios usó a Noé para preservar la raza humana. Cuando Noé y su familia dejaron el arca, Dios les ordenó que fuesen fructíferos y se multiplicaran. Esto significa que Dios quería que las familias tuvieran hijos y poblaran la Tierra. Todas las personas de todas las razas, etnias y culturas pueden rastrear su linaje hasta Noé. Noé vio a muchos de sus hijos, nietos y bisnietos porque vivió 350 años después del diluvio. Él vivió un total de 950 años, lo cual era común para las personas en la era previa al diluvio. Sin embargo, después del diluvio, la duración de la vida de la mayoría de las personas comenzó a acortarse. Luego de casi cinco generaciones después del diluvio, la gente estaba viviendo menos de doscientos años. Noé también vivió para ver, tal como Dios lo había dicho, que el corazón del hombre está inclinado al mal (Génesis 8:21). La gente no aprendió de los problemas del mundo previo al diluvio, pues poco tiempo después del diluvio, los seres humanos se volvieron a alejar del camino de Dios.

Discusión:

• Ayude a sus hijos a ver cómo las familias son los componentes estructurales de la sociedad. Explique cómo por el crecimiento de las familias se formaron las naciones.
• Señale a sus hijos el cuidado que Dios tomó para registrar a los descendientes de Sem, Cam y Jafet y donde vivían. Una razón para esto es para que podamos identificar a las naciones modernas por sus antiguos nombres.
• Noé fue un predicador de justicia antes y después del diluvio (2 Pedro 2:5). Él también fue el anciano y líder (“patriarca”, que significa el jefe masculino de una familia o tribu) de su creciente familia. Discuta con sus hijos por qué la gente no escuchó a Noé. Explique que los seres humanos tienen libertad de elección, pero que Satanás el diablo influye en sus decisiones.
• La gente no escuchó la sabiduría de Noé, que era un “predicador de justicia” (2 Pedro 2:5). Pregunte si este es un problema común en las familias de hoy. Comente junto con sus hijos sobre Proverbios 1:7–8; 10:21. Pregunte a sus hijos si pueden pensar en algún incidente en el que las cosas salieron mal porque alguien no escuchó a sus mayores.

Memorizar y revisar:

Génesis 6:9

“Estas son las generaciones de Noé: Noé, varón justo [recto, que guarda los mandamientos], era perfecto en sus generaciones; con Dios caminó Noé”.

Pasajes Destacados: Génesis 9:18–19; 10:1–8, 13–32; Hechos 17:26

Dios salvó a ocho personas del diluvio que trajo sobre la Tierra: Noé y su esposa, sus hijos Sem, Cam y Jafet, y las esposas de sus hijos. Los hijos de Noé comenzaron a tener hijos, y sus familias se multiplicaron y formaron todas las naciones del mundo. Los nombres de sus descendientes (hijos, nietos, etc.) pueden ser encontrados en Génesis 10. Incluso cuando estas familias se convirtieron en tribus y naciones, la Tierra todavía estaba muy escasamente poblada. Uno de los hijos de Cam se llamaba Cus, y uno de los hijos de Cus se llamó Nimrod, quien era un poderoso cazador. La gente comenzó a confiar en Nimrod para su protección en lugar de confiar en el Dios Todopoderoso. Llamaron a Nimrod “vigoroso cazador delante del Eterno” (Génesis 10:9). La gente comenzó a idolatrarlo, y la mayoría de ellos pronto olvidaron las lecciones del Diluvio.

Discusión:

1. Explique a sus hijos que conocer los nombres de los pueblos antiguos y de las tierras en las que vivieron es importante porque nos ayuda a identificar a sus descendientes en la actualidad. Esto también nos ayuda a entender las profecías que los afectan.
2. Discuta Hechos 17:26 con su hijo. Explíquele que Dios muestra qué partes de la Tierra la familia de Noé habría de heredar.
3. Pida a sus hijos que se imaginen en la Tierra unos 100 años después del Diluvio. ¿Sería aterrador vivir en un área donde los animales salvajes superaban en número a los humanos? ¿Qué sería lo normal para hacer en esa situación? ¿Qué deberían haber hecho?
4. Pregunte a sus hijos qué lecciones creen que la gente debió haber aprendido del Diluvio. Hablen sobre cómo la actitud de la gente hacia Nimrod demuestra que no aprendieron las lecciones del diluvio.

Para Memorizar:

Génesis 11:9

“Por esto fue llamado el nombre de ella Babel, porque allí confundió el Eterno el lenguaje de toda la Tierra, y desde allí los esparció sobre la faz de toda la Tierra”.

Pasajes Destacados: Éxodo 12:3–8, 43–47; Levítico 23:4–5; Romanos 3:23; 6:23; Hebreos 10:4; Juan 1:1–3; Lucas 1:35; Mateo 1:23; Filipenses 2:5–8; Juan 10:17-18; 3:16; 1:29

Dios dio instrucciones a la antigua nación de Israel para la observancia de la Pascua. En el décimo día en el primer mes del año, cada familia debía seleccionar un cordero especial para la Pascua. Este cordero debía ser perfecto, sin ningún defecto. Cuatro días después, justo al comienzo del día 14 del primer mes a la puesta del Sol, debían matar al cordero, asarlo y comerlo como parte de una cena especial, pintando con un poco de la sangre del cordero los dinteles de las puertas. Quienes hicieran esto estarían protegidos del ángel de la muerte, que mataría a todos los primogénitos en aquella tierra, excepto a quienes estuvieran dentro de las casas cuyos dinteles estuvieran pintados con la sangre del cordero. Se ordenó a los israelitas que cada año después de eso comieran una cena de Pascua esa misma noche y recordaran cómo Dios había salvado de la muerte al primogénito en su hogar. Pero este cordero pascual también simbolizaba algo más. Todos los humanos estamos bajo la pena de muerte porque todos hemos pecado, y la muerte es la pena por pecar contra Dios. Puede que no tengamos al ángel de la muerte pasando sobre nosotros, pero aun así estamos sujetos a la muerte por nuestros pecados. Sin embargo, en lugar de un cordero, tenemos a Jesucristo. Cristo fue el sacrificio perfecto que estuvo dispuesto a convertirse en un ser humano y luego morir por nuestros pecados, protegiéndonos de la muerte, tal como la sangre del cordero en la puerta protegía a los israelitas. Antes de que Cristo muriera, enseñó a Sus discípulos a guardar la Pascua como un recordatorio anual de Su sacrificio por ellos, y a que bebieran una pequeña copa de vino y comieran un pequeño pedazo de pan sin levadura en lugar de asar un cordero. Los discípulos enseñaron estos nuevos símbolos a la Iglesia. Desde aquel tiempo, el fiel pueblo de Dios a través de la historia ha continuado recordando el sacrificio de Cristo todos los años en la Pascua, tal y como los israelitas recordaban la Pascua sacrificando el cordero todos los años. Ellos fueron liberados de los egipcios que los esclavizaban, mientras que nosotros somos liberados de Satanás que esclaviza a la humanidad al pecado.

Discusión:

1. Pregunte a sus hijos por qué creen que el cordero seleccionado para la Pascua tenía que ser sin defecto. ¿Cómo se relaciona esto con Jesucristo?
2. La gente a menudo se pregunta por qué Cristo tuvo que morir. Discuta esto con sus hijos. Asegúrese de explicar que Dios no se comprometerá con el pecado y que no podría haber perdón de los pecados sin derramamiento de sangre (Hebreos 9:22). Cristo tuvo que morir para expiar los pecados de la humanidad, dándole a usted y a sus hijos y a todo ser humano que alguna vez haya vivido una oportunidad de salvación y vida eterna en la familia de Dios.
3. Discuta con sus hijos cuán terrible es el pecado y por qué Dios lo aborrece. Elija uno de los Diez Mandamientos y hable sobre cómo violarlo causa miseria, dolor y sufrimiento. ¿Qué tan diferente sería el mundo si se cumpliera ese mandamiento? Recuérdeles a sus hijos que es debido al pecado de la humanidad que Cristo tuvo que morir.
4. Explique a sus hijos que la sangre de Cristo está representada por el vino y que el pan representa Su cuerpo que fue golpeado por nosotros.

Para Memorizar:

1 Corintios 5:7

“Limpiaos, pues, de la vieja levadura, para que seáis nueva masa, sin levadura como sois; porque nuestra pascua, que es Cristo, ya fue sacrificada por nosotros”.

Pasajes Destacados: Génesis 5:21–32; 6:8-10; 13-14

Hubo un hombre durante esta época malvada (el tiempo anterior al diluvio) que continuó obedeciendo las leyes de Dios. Se llamaba Noé. Él era un hombre justo. Eso significa que procuraba obedecer la ley de Dios, como la Biblia nos enseña a hacer, respetando a Dios y tratando a los demás tal como queremos ser tratados nosotros mismos. Noé siguió el ejemplo de su bisabuelo Enoc, quien también había caminado con Dios. “Caminar con Dios” significa que Enoc y Noé amaban a Dios y lo obedecían. Dios dice que les muestra a sus siervos cuando va a enviar destrucción sobre las personas debido a sus pecados (Amós 3:7).Noé fue un siervo fiel de Dios, y Dios le dijo a Noé que destruiría la vida terrestre con una inundación, pero que lo salvaría junto con su familia por su obediencia a Dios.

Discusión:

1. Explique a sus hijos que antes del Diluvio las personas vivían muchos años.
2. Pregunte a sus hijos cómo se sintió Noé al vivir en una sociedad tan perversa.
3. ¿Qué piensan sobre la misericordia de Dios con Noé y su familia al salvarlos del diluvio? ¿Creen que ellos estaban contentos con eso?
4. Ayude a sus hijos a comprender que ser justo significa guardar los mandamientos de Dios con fe (Salmo 119:172), y que nosotros también podemos ser justos.
5. Discuta con sus hijos lo que significa “caminar con Dios”.

Para Memorizar:

2 Pedro 2:5

“[Dios] no perdonó al mundo antiguo, sino que guardó a Noé, pregonero de justicia, con otras siete personas, trayendo el diluvio sobre el mundo de los impíos”.