Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 8 “Satanás engaña a Adán y Eva”

Pasaje Destacado: Génesis 2:16–17; 3:1–6, 13–19, 22–24


 Adán y Eva estaban felices en el jardín que Dios había creado para ellos. Sus vidas eran bendecidas con alimento delicioso sano y nutritivo que Dios había designado para que ellos lo comieran. Estaban rodeados de belleza y tenían un trabajo importante y agradable cuidando del jardín y de los animales. En medio del jardín había dos árboles: el árbol de la vida y el árbol del conocimiento del bien y el mal. Dios le dijo a Adán que podían comer del árbol de la vida, mas no del árbol del conocimiento del bien y el mal. Pero Andan y Eva se dejaron convencer de Satanás y desobedecieron a Dios comiendo del fruto del árbol del conocimiento del bien y del mal, por lo que Dios los obligó a abandonar el jardín.

Discusión:

  • Explique a sus hijos que Satanás, cuyo nombre significa adversario, era un ángel que se volvió malvado y se rebeló contra Dios. Es llamado “serpiente” varias veces en la Biblia.
  • Señale que Satanás engañó a Eva. Explica lo que significa engañar.
  • Pregunte a sus hijos cómo se sintieron Adán y Eva después de haber desobedecido a Dios.
  • Muestre cómo las vidas de Adán y Eva fueron peores después de desobedecer a Dios.
  • Discuta cómo la obediencia lleva a bendiciones y la desobediencia a maldiciones.

Memorizar y revisar:

Génesis 1:27 “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó”.

¡Más que hacer!

Estas actividades son opcionales, pero algunos niños pueden encontrarlas agradables.

  • Hagan un dibujo del Jardín del Edén y hablen sobre los elementos del dibujo.
  • Juegue con sus hijos al juego de “Verdadero o Falso”. Haga una declaración sobre algún punto cubierto en la lección y pregúnteles si es verdadero o falso.

Algunos ejemplos son:

  • Verdadero o Falso: Los seres humanos son primos lejanos de los simios.
  • Verdadero o Falso: Solo un hombre y una mujer pueden formar una familia.
  • Verdadero o Falso: Hombres y mujeres son iguales; su género no importa.
  • Verdadero o Falso: Dios hizo a la mujer a partir del hombre.

Programa Bíblico para Niños – Nivel 3: Lección 7 “La re-creación de la humanidad”

Pasaje Destacado: Génesis 2:4–8, 15, 19–20.


Dios restauró la Tierra creando el ambiente perfecto para la humanidad. Él creó a un hombre, Adán, para empezar a reproducirse así mismo. Dios hizo a Adán del polvo de la Tierra a Su imagen, y sopló aliento de vida en él. Dios colocó a Adán en el Edén, un hermoso jardín creado solo para él, y le ordenó que mantuviera y cuidara el jardín. Todo árbol hermoso y toda planta con semillas estaban en el Edén. Eso fue un hermoso comienzo para la humanidad. Al contrario de lo que enseñan los evolucionistas, Dios literalmente creó a Adán y a Eva y los colocó en un jardín físico, y de estos dos seres humanos vinieron todas las personas que han existido.

Discusión:

  • Ayude a sus hijos a comprender que Adán fue el comienzo del plan de Dios para tener una familia.
  • Pregunte a sus hijos qué trabajo le dio Dios a Adán.
  • Platíqueles sobre el hermoso jardín y los animales.
  • Pregunte a sus hijos qué tipo de animal les gustaría tener de mascota si fuera posible. (Use esto como una oportunidad para hablar sobre el maravilloso mundo de mañana).
  • Platíqueles sobre el vínculo cercano y la relación amorosa que Adán tuvo con Dios.

Memorizar y revisar:

Génesis 1:27 “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó”.


Programa Bíblico para Niños – Nivel 2: Lección 7 “Dios crea a Adán”

 

Pasaje Destacado: Génesis 2:4-8, 15, 19-20


Dios restauró la Tierra, creando el ambiente perfecto para la humanidad. Dios creó a un hombre, Adán, como el comienzo de Su familia. Dios hizo a Adán del polvo de la Tierra, a Su imagen y sopló la vida en él. Dios colocó a Adán en el Edén, un hermoso jardín, y le dijo que lo cuidara y lo mantuviera. Todo árbol hermoso y toda planta con semillas estaban en el Edén. Fue un hermoso comienzo para la humanidad. Contrario a lo que enseñan los evolucionistas, Dios literalmente creó a Adán y a Eva y los colocó en un jardín físico, y de estos dos seres humanos vinieron todas las personas que hayan vivido alguna vez.

Discusión:

  • Ayude a sus hijos a comprender que Adán fue el comienzo del plan de Dios para tener una familia.
  • Pregunte a sus hijos qué trabajo le dio Dios a Adán.
  • Hable sobre el hermoso jardín y los animales. Pregunte a sus hijos qué tipo de animal les gustaría tener como mascota si fuera posible. (Use esto como una oportunidad para hablar sobre el maravilloso mundo de mañana).
  • Hable sobre el vínculo cercano y la relación amorosa que Adán tuvo con Dios.

Memorizar y revisar:

Génesis 1:27 “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó”.


Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 7 “La primera familia”

Pasaje Destacado: Génesis 1:26–28; 2:24


 

Dios creó al primer hombre, Adán, y luego creó a Eva, su compañera para toda la vida. La familia fue creada por Dios para el bien de la humanidad. Dios estableció la familia humana para reproducirse así mismo por medio de ella (Malaquías 2:15), permitiendo así que la humanidad participe en el plan de Dios de tener muchos hijos e hijas nacidas dentro de Su familia. Como se dijo anteriormente, Dios comenzó con una familia: un hombre y una mujer, Adán y Eva. Todos los seres humanos que alguna vez hayan vivido descienden de Adán y Eva.

Discusión:

  • Explique a sus hijos qué es una familia. Enfatice que una familia comienza con un hombre y una mujer. Es posible que desee aprovechar esta oportunidad para explicar los roles del padre, madre e hijos en la familia.
  • Pregunte a sus hijos quién creó la familia y quiénes fueron la primera familia en la Tierra.
  • Hable sobre el plan de Dios de tener una gran familia con hijos, seres humanos, que se verán como Él es. Diga a sus hijos que Dios quiere que ellos formen parte de Su familia.
  • Exprese a su hijo que Dios fue padre de Adán y Eva, que Él los amó y les enseñó lo que necesitaban saber para vivir una vida feliz.

Memorizar y revisar:

Génesis 1:27 “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó”.


Programa Bíblico para Niños – Nivel 3: Lección 6 “La re-creación: días 1 a 7”

Pasaje Destacado: Génesis 1:1 a 2:3; Salmos 104: 59, 30; Isaías 45:18.


Génesis 1:1 describe a Dios creando todo en el universo visible. Creó todo en un estado armonioso y hermoso. Pero Génesis 1:2 describe la Tierra como un lugar muy hostil e inhabitable. Entonces, ¿qué pasó entre los versículos 1 y 2? Este es un período de tiempo de posiblemente millones de años. Durante este tiempo Lucifer se rebeló contra Dios, y su nombre fue cambiado a Satanás. La destrucción en la Tierra fue el resultado de la guerra de Satanás contra Dios. Cuando Satanás fue derrotado, Dios “limpió” el desastre en los siete días de la re-creación! Luego, Dios rehabilitó la Tierra, volviéndola adecuada para la vida humana. Él restauró la hermosa atmósfera de la Tierra, hizo que apareciera la tierra seca, hizo que crecieran las plantas, creó las aves y los peces y, finalmente, los animales terrestres y los primeros humanos. Entonces, Dios creó el sábado en el séptimo día de la creación descansando en él, y dándole así ejemplo a la humanidad para que haga lo mismo.

Discusión:

  • Explique que “en el principio Dios creó los cielos y la Tierra” en Génesis 1:1 se refiere a Dios creando el universo físico en un estado de belleza y armonía.
  • Explique que “crear” en Génesis 1:1 significa literalmente “crear” de la nada.
  • Ayude a sus hijos a comprender que pudo haber pasado mucho tiempo entre los versículos 1 y 2del Génesis.
  • Explique que cuando Génesis 1:2 dice que los cielos y la Tierra estaban en un estado dedestrucción y caos, significa que “se volvieron” de esa manera debido a la rebelión de Satanás.
  • La palabra “era” en Génesis 1: 2 proviene de la palabra hebrea que significa “volverse, llegar a sero llegar a quedar”.
  • Las palabras “sin forma ni vacío” en Génesis 1:2 provienen de palabras hebreas que significan unestado de confusión o vacío.
  • Isaías 45:18 dice que Dios no creó la Tierra) en vano; es decir, en un estado de confusión o vacío.
  • Explique que por la rebelión de Satanás se dañó la superficie de la Tierra, y que Dios la “renovó”(Salmo 104:30) en la “semana de la re-creación” para hacerla habitable para los seres humanos.
  • Pregunte a sus hijos por qué Dios recreó la superficie de la Tierra. Recuérdeles la importancia dela familia humana para Dios.

Programa Bíblico para Niños – Nivel 2: Lección 6 “La Re-Creación: Días 1 a 7”

Pasaje Destacado: Génesis 1:1–8,1: 9–19; Salmos 104:5–9; Génesis 1:20–2:3


La semana de la re-creación ocurrió quizás millones de años después de que Dios creó el universo en el principio. Algunos de los ángeles, cerca de un tercio de ellos, se rebelaron contra el gobierno de Dios y trajeron el caos a la creación, dejando devastada la Tierra. Fue en este entorno que Dios rehabilitó la Tierra, haciéndola adecuada para la vida humana. Lo primero que Dios hizo fue restaurar la luz en la Tierra y, en el día dos, preparó la expansión de los Cielos. El día tres de la semana de la re-creación, Dios hizo aparecer la Tierra separándola de los mares. Él hizo que las plantas crecieran. Todos los árboles frutales, los árboles que dan sombra, las plantas comestibles y las hermosas flores surgieron cuando Él lo ordenó. En el cuarto día el Sol, la Luna y las estrellas fueron establecidos como señales para las estaciones, los días y los años para que los humanos pudieran registrar el paso del tiempo. El saber cuándo ocurren las estaciones nos ayuda a planificar la siembra y la cosecha y, especialmente, para guardar los Días Santos de Dios. En el quinto día de la semana de la re-creación, Dios creó los pájaros y los peces. Pájaros cantores junto con aves más grandes volaron por el cielo; los peces poblaron los lagos, arroyos y océanos. Luego, en el sexto día, Dios creó los animales terrestres. Hacia el final del sexto día, Dios creó al primer hombre, Adán, en la propia imagen de Dios. Dios creó el sábado en el séptimo día de la re-creación y descansó, dándole ejemplo a la humanidad para que haga lo mismo.

Discusión:

  • Ayude a su hijo a comprender que podría haber transcurrido mucho tiempo entre lo que se dice en los versículos 1 y 2 de Génesis.
  • Pregunte cómo debió haber sido la Tierra cuando todo estaba oscura y cubierta de espesas nubes y agua.
  • Explique que Dios hace las cosas en etapas, y cuando re-creó la Tierra ¡Comenzó por “encender las luces” (despejando la oscuridad) primero!
  • Pregunte por qué Dios hizo la Tierra. ¿Para qué sirve la Tierra a los humanos y a los animales?
  • Ayude a sus hijos a hacer una lista de todas las cosas que las personas y los animales hacen con las plantas.
  • Pregunte a quién se parecen los humanos y qué dijo Dios sobre Su creación.
  • Pregunte a sus hijos qué le gusta del sábado y por qué es especial.
  • Recuérdele a sus hijos que Dios hizo el sábado y lo apartó para uso santo.

Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 6 “Dios crea una ayuda idónea para Adán”

Pasaje Destacado: Génesis 2:18, 21–23; 3:20


Dios creó un paraíso perfecto y dijo que era muy bueno (Génesis 1:31). Adán disfrutó viendo los animales. Vio que cada uno tenía una compañera; sin embargo, él no tenía una compañera. Dios esperó hasta el momento justo para crearle una compañera a Adán, una que fuera como él. La versión Reina Valera de la Biblia dice que Dios creó una “ayuda idónea” para Adán (Génesis 2:18), en otras palabras, una ayudante adecuada para Adán. Adán fue creado del polvo de la tierra, pero su ayudante fue creada a partir de la costilla de Adán. Adán llamó a su compañera mujer o “Varona”, que significa “tomada del hombre”, el nombre de ella fue Eva. Tanto Adán como Eva, hombre y mujer, fueron creados a imagen de Dios, y tanto los hombres como las mujeres tienen el potencial de ser parte de la familia de Dios.

Discusión:

  • Pregunte a sus hijos cómo creen que se sintió Adán al ser el único ser humano en el planeta.
  • Pregunte cómo piensan que se sintió Adán cuando Dios le presentó una compañera.
  • Explique a sus hijos lo que significa “ayuda idónea”.
  • Enfatice el hecho de que Adán fue creado primero del polvo de la tierra y luego Eva fue creada a partir de Adán.
  • Hable con sus hijos sobre cómo debió haber sido la vida de Adán y Eva en el hermoso jardín. Pregúnteles qué piensan de esto.

Memorizar y revisar:

Génesis 1:27 “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó”.


Life to Lessons: Think Aloud

Estimated Reading Time: 2 min. 23 sec.

Johnny’s mother is sitting with Johnny on the living room sofa.

She is holding a Bible in her lap, while Johnny looks at the picture on the printed Bible lesson in his hand. Johnny’s mother is trying to read the recommended verses out loud, but though her voice is full of enthusiasm and animation, Johnny keeps interrupting her with questions. “How did Adam pick names for all the animals? Why did God make fish before giraffes? Why did God make people with five fingers?”

Johnny’s mother, attempting to make it through the rest of the readings, shushes and dismisses his seemingly irrelevant questions. But as Johnny persistently repeats his questions, and his mother continues to ignore them and plow through the readings, both become more and more frustrated. What should Johnny’s mother do? Should she stop to answer Johnny’s random questions, or continue to struggle to keep him quiet while she reads the rest of the passages, or is there another possible solution?

Reading the Bible out loud should be more than an exercise in theatrical reading, and attentive listening. While there are times for children to sit and listen quietly, sharing the Bible with your child can be an excellent opportunity to allow them to “think aloud”. A tried and true strategy used by teachers around the world, the “Think Aloud” reading strategy creates a methodical and accessible approach to engage children in the content. To implement this strategy in your Bible reading lessons is simple! First, make sure you are stopping to think aloud as you read. Verbalizing your thoughts as you read out loud will give you the opportunity to guide your child’s understanding of the passage, to model types of questions which can be considered, and to keep your child engaged in the reading. Second, give your child the opportunity to verbalize their thoughts at appropriate times. Allowing them to do so will help you gauge what they are taking away from the passage, give you the opportunity to answer any questions they have (sometimes even questions which may not seem relevant, may be important to your child’s overall understanding of the passage), and give them important processing time that children need as they take in new material.

Think Aloud Example:

(modeling “Think Aloud” strategy): “Now the LORD said unto Abram, Get thee out of thy country and from thy kindred”…that means family…“and from thy father’s house, unto a land that I will shew thee”…Wow! Imagine! God told Abram to leave his home, his family, and to go somewhere else. He didn’t even tell him where his new home would be, but He said, “and I will make of thee a great nation, and I will bless thee, and make thy name great; and thou shalt be a blessing”…God was saying, if Abram left his home and followed God, God was going to bless him greatly. 


Children’s Bible Program – Level 1: Lesson 1 “Before Time Began”

Featured Passages: Genesis 1:1; John 1:1–3; Job 38:4–7 [“sons of God” refers here to angels]; Hebrews 1:10; Deuteronomy 10:14.


The creation week (actually, as we will see in a later lesson, “re-creation” week) is an important teaching of the Bible and God’s Church. However, before the week recorded in the first chapter of Genesis, there was a time when there was only God—two Beings whom we now know as God the Father and the Word, whom we usually call Jesus Christ. God purposed to expand His family. He first created other spirit beings, including angels. Afterward, God began to create the physical universe. God’s creative ability is truly amazing! The whole universe, everything seen and unseen, was created in preparation for the future sons and daughters of God Almighty.

 

Discuss:

  • Make these verses come alive by asking your child questions about what it must have been like before God and Jesus Christ (the Word) created anything.
  • Explain that Jesus Christ had a different name to begin with (the “Word”) and that He later was born as God’s Son and was given a new name, Jesus Christ. That is also why we now refer to God as “the Father.”
  • Talk about how God and Jesus Christ wanted a family and built a creation for them to enjoy. Originally, it was just the two of them, and they wanted a much bigger family.
  • Help your child to understand that God is the Creator and that only God can create from nothing. Even when we create a chair of wood, God is the One who created the wood!
  • Explain to your child that God created the angels before creating the physical universe.
  • Ask your child what things in God’s creation he enjoys the most. Help him understand, in a simple way, that God created all of these things for us.

Memory Challenge:
Help your child memorize the days of the creation week:

  • Day 1 – Divided light from darkness
  • Day 2 – Prepared sky and clouds
  • Day 3 – Separated dry land from seas; Created plants
  • Day 4 – Appointed Sun, Moon, & the Stars for lights in the sky
  • Day 5 – Created Birds and Fish
  • Day 6 – Created Land Animals and Man
  • Day 7 – Created the Sabbath by Resting

Children’s Bible Program – Level 1: Lesson 2 “The Re-Creation: Days 1 and 2”

Featured Passage: Genesis 1:1-8


The re-creation week occurred perhaps millions of years after God first created the universe. Some of the angels, about one third, rebelled against God’s rule over them, and they spread chaos throughout the universe, leaving the earth in devastation. It was in this setting that God rehabilitated the earth, making it suitable for human life again. The first thing God did was to restore light to the earth, and on day two, the sky was prepared.

Discuss:

  • Help your child grasp that a lot of time could have transpired between verses 1 and 2 of Genesis 1.
  • Ask what the earth must have been like when everything was dark and covered by thick clouds and water.
  • Ask if human beings could live in such an environment.
  • Explain that God makes things in stages, and when re-creating the earth, He started by “turning the lights on” (clearing away the murky darkness) first!
  • Help your child see that God starts the days in the evenings.
  • Ask what God did on the second day.
  • Explain that the atmosphere, blue skies, and clouds were prepared on this day.

Memory Challenge:

The Days of Creation Week:

  • Day 1 – Divided light from darkness
  • Day 2 – Prepared sky and clouds
  • Day 3 – Separated dry land from seas; created plants
  • Day 4 – Appointed sun, moon, and stars for lights in the sky
  • Day 5 – Created birds and fish
  • Day 6 – Created land animals and man
  • Day 7 – Created the Sabbath by resting