Cuando Dios aceptó la ofrenda de Abel, pero no aceptó la de Caín, Caín se enojó mucho. ¡Se enojó tanto que mató a su hermano! Se convirtió en el primer asesino de la humanidad. Dios sabía que Abel estaba muerto y vino a hablar con Caín sobre el asesinato de su hermano. Dios preguntó a Caín que dónde estaba su hermano. En vez de admitir lo que había hecho, Caín intentó esconder de Dios lo que había hecho y no lamentaba sus acciones. Él respondió a Dios, diciendo: “¿Soy acaso el guardián de mi hermano?” Esta lección mostrará el concepto de causa y efecto. Mostrará que ciertas cosas suceden debido a nuestras acciones, y que serán positivas o negativas dependiendo de si obedecemos a Dios o no. También mostrará que todos deben amar a su prójimo.
Discusión:
Explique a sus hijos que Dios, que lo sabe todo, sabía que Caín había matado a Abel. Caín no podía ocultarlo de Dios, y tampoco podemos ocultar nuestros errores o pecados de Dios.
Pregunte a sus hijos cuál era la actitud de Caín cuando Dios le preguntó acerca de Abel.
Discuta con sus hijos el castigo de Caín. Fue enviado lejos de Dios y de la comunidad. ¿Por qué Dios enviaría a Caín lejos de los demás?
Ayude a sus hijos a comprender que los malos pensamientos conducen a malas acciones.
Pregunte a sus hijos si seguir el mandamiento de Dios de amar a nuestro prójimo hubiese cambiado la vida de Caín.
Memorizar y revisar:
Lucas 10:27
“Aquél, respondiendo, dijo: Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con todas tus fuerzas, y con toda tu mente; y a tu prójimo como a ti mismo”.
¡Más que hacer!
Estas actividades son opcionales, pero algunos niños pueden encontrarlas agradables.
Muestren amor por sus vecinos haciendo tarjetas para las viudas, viudos u otros miembros mayores de la congregación.
Ayude a sus hijos a planificar una buena acción para alguien de la familia.
https://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2019/01/11_Cain_Abel_1024.jpg7681024lcgadminhttps://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/02/logo_basic-website-300x94.pnglcgadmin2021-04-04 11:34:002026-04-24 12:26:34Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 12 “Dios castiga a Caín”
¿Sabías que el nombre de Noé significa “descanso”? Su nombre mostraba la esperanza de su padre de que Dios usaría a Noé para traer liberación a su pueblo. Y, por supuesto, eso es lo que Dios hizo. Dios usó a Noé para preservar la raza humana. Cuando Noé y su familia dejaron el arca, Dios les ordenó que fuesen fructíferos y se multiplicaran. Esto significa que Dios quería que las familias tuvieran hijos y poblaran la Tierra. Todas las personas de todas las razas, etnias y culturas pueden rastrear su linaje hasta Noé. Noé vio a muchos de sus hijos, nietos y bisnietos porque vivió 350 años después del diluvio. Él vivió un total de 950 años, lo cual era común para las personas en la era previa al diluvio. Sin embargo, después del diluvio, la duración de la vida de la mayoría de las personas comenzó a acortarse. Luego de casi cinco generaciones después del diluvio, la gente estaba viviendo menos de doscientos años. Noé también vivió para ver, tal como Dios lo había dicho, que el corazón del hombre está inclinado al mal (Génesis 8:21). La gente no aprendió de los problemas del mundo previo al diluvio, pues poco tiempo después del diluvio, los seres humanos se volvieron a alejar del camino de Dios.
Discusión:
Ayude a sus hijos a ver cómo las familias son los componentes estructurales de la sociedad. Explique cómo por el crecimiento de las familias se formaron las naciones.
Señale a sus hijos el cuidado que Dios tomó para registrar a los descendientes de Sem, Cam y Jafet y donde vivían. Una razón para esto es para que podamos identificar a las naciones modernas por sus antiguos nombres.
Noé fue un predicador de justicia antes y después del diluvio (2 Pedro 2:5). Él también fue el anciano y líder (“patriarca”, que significa el jefe masculino de una familia o tribu) de su creciente familia. Discuta con sus hijos por qué la gente no escuchó a Noé. Explique que los seres humanos tienen libertad de elección, pero que Satanás el diablo influye en sus decisiones.
La gente no escuchó la sabiduría de Noé, que era un “predicador de justicia” (2 Pedro 2:5). Pregunte si este es un problema común en las familias de hoy. Comente junto con sus hijos sobre Proverbios 1:7–8; 10:21. Pregunte a sus hijos si pueden pensar en algún incidente en el que las cosas salieron mal porque alguien no escuchó a sus mayores.
Memorizar y revisar:
Génesis 6:9
“Estas son las generaciones de Noé: Noé, varón justo [recto, que guarda los mandamientos], era perfecto en sus generaciones; con Dios caminó Noé”.
https://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2019/01/047-moody-noah-flood.jpg360480lcgadminhttps://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/02/logo_basic-website-300x94.pnglcgadmin2021-04-04 11:34:002026-04-24 12:35:04Programa Bíblico para Niños – Nivel 2: Lección 12 “La familia de Noé se extiende”
Dios salvó a ocho personas del diluvio que trajo sobre la Tierra: Noé y su esposa, sus hijos Sem, Cam y Jafet, y las esposas de sus hijos. Los hijos de Noé comenzaron a tener hijos, y sus familias se multiplicaron y formaron todas las naciones del mundo. Los nombres de sus descendientes (hijos, nietos, etc.) pueden ser encontrados en Génesis 10. Incluso cuando estas familias se convirtieron en tribus y naciones, la Tierra todavía estaba muy escasamente poblada. Uno de los hijos de Cam se llamaba Cus, y uno de los hijos de Cus se llamó Nimrod,quien era un poderoso cazador. La gente comenzó a confiar en Nimrod para su protección en lugar de confiar en el Dios Todopoderoso. Llamaron a Nimrod “vigoroso cazador delante del Eterno” (Génesis 10:9). La gente comenzó a idolatrarlo, y la mayoría de ellos pronto olvidaron las lecciones del Diluvio.
Discusión:
Explique a sus hijos que conocer los nombres de los pueblos antiguos y de las tierras en las que vivieron es importante porque nos ayuda a identificar a sus descendientes en la actualidad. Esto también nos ayuda a entender las profecías que los afectan.
Discuta Hechos 17:26 con su hijo. Explíquele que Dios muestra qué partes de la Tierra la familia de Noé habría de heredar.
Pida a sus hijos que se imaginen en la Tierra unos 100 años después del Diluvio. ¿Sería aterrador vivir en un área donde los animales salvajes superaban en número a los humanos? ¿Qué sería lo normal para hacer en esa situación? ¿Qué deberían haber hecho?
Pregunte a sus hijos qué lecciones creen que la gente debió haber aprendido del Diluvio. Hablen sobre cómo la actitud de la gente hacia Nimrod demuestra que no aprendieron las lecciones del diluvio.
Para Memorizar:
Génesis 11:9
“Por esto fue llamado el nombre de ella Babel, porque allí confundió el Eterno el lenguaje de toda la Tierra, y desde allí los esparció sobre la faz de toda la Tierra”.
https://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2020/10/CL-feature-image-2-11.png6111651lcgadminhttps://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/02/logo_basic-website-300x94.pnglcgadmin2021-04-03 14:59:102026-04-24 12:34:52Programa Bíblico para Niños – Nivel 2: Lección 13 “Nimrod el poderoso cazador”
Antes del diluvio la gente en la Tierra se había vuelto muy malvada. De hecho, la Biblia dice que sus pensamientos todo el tiempo eran malvados. Las personas se hacían daño unas a otras, y el sufrimiento fue muy grande. Cuando Dios vio que las cosas se habían puesto demasiado mal, lamentó haber hecho al hombre. Fue doloroso para Él ver a las personas haciéndose daño de esa manera. Entonces Dios decidió destruir a toda la humanidad mediante una inundación que cubrió la Tierra. Dios, que es misericordioso, no quería destruir a las personas buenas y obedientes junto con los malvados. Entonces, buscó a alguien en la Tierra que fuese obediente a Él, y encontró a Noé.
Discusión:
Hable con sus hijos sobre lo que significa ser desobediente a Dios. Explíqueles que la desobediencia puede conducir a la “maldad” y cómo esta forma de vida lastima a las personas.
Pida a sus hijos que se imaginen cómo sería si usted fuera la única persona buena en su barrio, y todas las demás personas fuesen malvadas. Recuérdeles que ¡solo quedaba una persona que realmente estaba obedeciendo a Dios!
Pregunte a sus hijos cómo debió haberse sentido Dios al ver a todas las personas que Él creó siendo malvadas. Relaciónelo con una situación que han experimentado. (Ejemplo: “¿Cómo se siente mamá cuando ustedes son desobedientes y hacen cosas que no deberían estar haciendo?”)
Aproveche esta oportunidad para explicar el período del juicio del Gran Trono Blanco (Apocalipsis 20:11). Un día, Dios dará a todos los que han vivido la oportunidad de obedecerle y seguirle, y ser bendecidos por su obediencia.
Para Memorizar:
2 Pedro 2:5
“[Dios] no perdonó al mundo antiguo, sino que guardó a Noé, pregonero de justicia, con otras siete personas, trayendo el diluvio sobre el mundo de los impíos”.
https://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2020/10/CL-feature-image-1-11.png6111651lcgadminhttps://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/02/logo_basic-website-300x94.pnglcgadmin2021-04-03 14:59:032026-04-24 12:26:39Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 13 “La Tierra antes del diluvio”
Hubo un hombre durante esta época malvada (el tiempo anterior al diluvio) que continuó obedeciendo las leyes de Dios. Se llamaba Noé. Él era un hombre justo. Eso significa que procuraba obedecer la ley de Dios, como la Biblia nos enseña a hacer, respetando a Dios y tratando a los demás tal como queremos ser tratados nosotros mismos. Noé siguió el ejemplo de su bisabuelo Enoc, quien también había caminado con Dios. “Caminar con Dios” significa que Enoc y Noé amaban a Dios y lo obedecían. Dios dice que les muestra a sus siervos cuando va a enviar destrucción sobre las personas debido a sus pecados (Amós 3:7).Noé fue un siervo fiel de Dios, y Dios le dijo a Noé que destruiría la vida terrestre con una inundación, pero que lo salvaría junto con su familia por su obediencia a Dios.
Discusión:
Explique a sus hijos que antes del Diluvio las personas vivían muchos años.
Pregunte a sus hijos cómo se sintió Noé al vivir en una sociedad tan perversa.
¿Qué piensan sobre la misericordia de Dios con Noé y su familia al salvarlos del diluvio? ¿Creen que ellos estaban contentos con eso?
Ayude a sus hijos a comprender que ser justo significa guardar los mandamientos de Dios con fe (Salmo 119:172), y que nosotros también podemos ser justos.
Discuta con sus hijos lo que significa “caminar con Dios”.
Para Memorizar:
2 Pedro 2:5
“[Dios] no perdonó al mundo antiguo, sino que guardó a Noé, pregonero de justicia, con otras siete personas, trayendo el diluvio sobre el mundo de los impíos”.
https://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2020/10/CL-feature-image-1-11.png6111651lcgadminhttps://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/02/logo_basic-website-300x94.pnglcgadmin2021-04-02 11:23:002026-04-24 12:26:48Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 14 “Noé es salvado por Dios”
La gente comenzó a poner su confianza en Nimrod, y él comenzó a sentirse muy orgulloso de sí mismo. El nombre Nimrod puede significar “Rebelde”, y verdaderamente Nimrod era un rebelde. Nimrod es conocido en la historia por ser un gobernante que desvió a las personas de la verdadera adoración a Dios y provocó confusión religiosa. Según algunas fuentes históricas, comenzó a juntar a las personas en ciudades en lugar de animarlos a extenderse por la Tierra como Dios quería. La razón para mantener a las personas juntas, inicialmente podría haber sido para su protección. Pero pronto quedó claro que Nimrod quería a las personas juntas para poder ser un poderoso gobernante, y él se convirtió en un cruel tirano sobre ellos. Nimrod se propuso establecer un reino mundial y su primera ciudad fue Babel. También fundó Erec, Acad y Calne, en la tierra de Sinar, que está cerca del actual Irak. También tomó tierras en Asiria que estaban ocupadas por los descendientes de Sem, las que incluían a Nínive, Rehobot Ir, Cala y Resen. Esto seguramente no se hizo en forma pacífica, y es probable que Nimrod introdujera la guerra nuevamente en la familia humana después del Diluvio.
Discusión:
Ayude a sus hijos a identificar formas en que la historia sugiere que Nimrod se rebeló contra Dios.
Nimrod nació en la tercera generación después del diluvio. Discuta con sus hijos cuán corto fue el tiempo antes de que la humanidad olvidara las lecciones del diluvio. Esta es una buena oportunidad para discutir el hecho de que las personas que no aprenden de sus errores a menudo están condenadas a repetirlos.
Nimrod fue un “poderoso cazador” que al principio ayudó a la gente. Pero la historia dice que tenía orgullo y se dio a sí mismo el crédito por sus logros. Pregunte a sus hijos si Nimrod hubiese actuado correctamente, cómo habría ayudado a la humanidad. Aproveche esta oportunidad para hablar sobre el liderazgo al servicio de los demás.
Para Memorizar:
Génesis 11:9
“Por esto fue llamado el nombre de ella Babel, porque allí confundió el Eterno el lenguaje de toda la Tierra, y desde allí los esparció sobre la faz de toda la Tierra”.
https://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2020/10/CL-feature-image-2-11.png6111651lcgadminhttps://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/02/logo_basic-website-300x94.pnglcgadmin2021-04-02 11:23:002026-04-24 12:34:40Programa Bíblico para Niños – Nivel 2: Lección 14 “Nimrod, el poderoso cazador”
Siguiendo las instrucciones de Dios, Noé inmediatamente comenzó a construir un arca para salvar de la destrucción a su familia y a los animales terrestres. Noé debió haber trabajado en la construcción del arca por muchos años y es posible que la gente se burlara de él por construir un barco en tierra firme mientras les decía a las personas que se arrepintieran de sus pecados. Al final, solo ocho personas entraron en el arca: Noé y sus hijos Sem, Cam y Jafet y las esposas de todos ellos. Dios envió siete parejas de cada animal limpio al arca, machos y hembras, para que pudieran preservar sus vidas. También envió dos de cada animal inmundo, un macho y una hembra, así como siete parejas de aves, machos y hembras. Después de que Noé, su familia y todos los animales estuvieron adentro, Dios selló la puerta del arca. A los siete días comenzó a llover. Las aguas de debajo de la tierra brotaron y la lluvia del cielo fue derramada ¡durante cuarenta días y cuarenta noches! El agua subió tanto ¡que cubrió las montañas! Solo los del arca sobrevivieron.
Discusión:
Pregunte a sus hijos por qué Dios destruyó todos los animales terrestres, aves y seres humanos. Pregunte por qué Dios salvó a Noé y a su familia.
Pregunte a sus hijos cuántas personas estaban a bordo del arca y quiénes eran.
Explique a sus hijos que durante el tiempo en que estaba construyendo el arca, Noé estaba advirtiendo la gente sobre el Diluvio que vendría. Dios les estaba dando la oportunidad de arrepentirse y salvarse. Enfatice la misericordia de Dios al querer que las personas sean salvas.
Explique a sus hijos qué hace a los animales “limpios” o “inmundos”. ¿Por qué Dios le dijo a Noé que metiera al arca más animales limpios que inmundos? Quizá usted desee utilizar esto como una oportunidad para hablar sobre las leyes de los alimentos escritas en Levítico.
Para Memorizar:
2 Pedro 2:5
“[Dios] no perdonó al mundo antiguo, sino que guardó a Noé, pregonero de justicia, con otras siete personas, trayendo el diluvio sobre el mundo de los impíos“.
https://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2020/10/CL-feature-image-1-11.png6111651lcgadminhttps://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/02/logo_basic-website-300x94.pnglcgadmin2021-04-01 13:46:572026-04-24 12:25:15Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 15 “Noé, el arca y el Diluvio”
La ciudad de Babel fue el comienzo del imperio de Nimrod y el comienzo del intento postdiluviano de la humanidad de gobernarse a sí misma olvidándose del verdadero Dios. En su rebeldía, Nimrod lideró a la gente en la construcción de una torre muy alta, por lo que Dios decidió confundir el lenguaje de las personas, quienes al no poderse comunicar claramente, tuvieron que dejar de construir la torre. La palabra “Babel” en sí misma significa confusión, y te puedes imaginar el caos que ocurrió cuando Dios confundió los idiomas. Solo podían entenderse aquellos que hablaban el mismo idioma, ya que Dios dividió los idiomas conforme a las líneas familiares. Así fue como se agruparon por familias y comenzaron a establecerse en sus propios territorios como Dios había querido que lo hicieran desde el principio. La Torre de Babel nunca se completó, pero la actitud de rebelión de la humanidad contra Dios continúa hasta nuestros días.
Discusión:
Pregunte qué hizo la gente de Babel para mostrar su desafío a Dios.
Pida a sus hijos que imaginen estar trabajando en una tarea en grupo cuando de repente no pudieran entender nada de lo que decían otros miembros del equipo. ¿Serían capaces de trabajar juntos en equipo? Esta es la misma situación que ocurrió en Babel cuando Dios confundió los idiomas.
Señale a sus hijos que Dios quiere que las personas se comuniquen y se entiendan unas a otras. Es por eso que restaurará un lenguaje puro para toda la humanidad en el Milenio (Sofonías 3:9).
Para Memorizar:
Génesis 11:9
“Por esto fue llamado el nombre de ella Babel, porque allí confundió el Eterno el lenguaje de toda la Tierra, y desde allí los esparció sobre la faz de toda la Tierra”.
https://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2020/10/CL-feature-image-2-11.png6111651lcgadminhttps://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/02/logo_basic-website-300x94.pnglcgadmin2021-04-01 13:46:552026-04-24 12:34:24Programa Bíblico para Niños – Nivel 2: Lección 15 “La Torre de Babel”
Author: Mr. Kenneth Frank | Faculty in Theology, Living Education
Estimated Reading time:8 min.
Did you know that when Jesus read a passage of Isaiah during a synagogue service He stopped his reading at a comma?
This was a most unusual preaching strategy but it was done deliberately. My last Digging Deeper article entitled “Jesus’ Sermon at His Hometown Synagogue” outlined the liturgy and custom of the first-century Jewish synagogue. In it, I explained that Jesus was recognized as a member of His Nazareth synagogue and was invited by custom to read a portion of either the Law or the Prophets. Jesus may have deliberately chosen the scroll of Isaiah for this sermon to His fellow worshipers. However, what He read and pointedly commented upon caused them to rise up and threaten His life.
Luke alone records this incident in Luke 4:16-30. Jesus quoted two passages from Isaiah He was beginning to fulfill: Isaiah 61:1-2 and Isaiah 58:6. Combining two texts with a similar theme was a common practice called a gezerah shava. If you read Isaiah’s original version, you will notice some rewording of the text in Luke’s account. This was common practice throughout our New Testament. God, the Author and Chief Editor of the Bible, is at liberty to revise and rephrase His word as necessary depending on the context in which it is cited.
Jesus First Came as a Prophet
When Jesus proclaimed that the Spirit was upon Him, He meant that he was moved to do some supernatural work. In Luke 4:18 He explained He was anointed by the Spirit, as Luke later explained in Acts 10:38, that authorized Him to preach. The Old Testament ceremony of anointing with oil inaugurated men into the offices of priest, prophet, or king. Jesus first came as the Prophet (Matthew 21:11; John 7:40), today He is our High Priest in heaven, and He will return as our King. He holds all three offices at once.
Jesus explained this anointing enabled Him to preach the gospel to the poor. He was a master preacher and teacher. One matter Luke emphasized about Jesus’ ministry was His concern for those materially poor. They were often at the mercy of unscrupulous officials and businessmen. It was generally thought that their suffering was due to God’s curse and was their fault. By contrast, those who relieved the poor were considered especially righteous since almsgiving was synonymous with righteousness in the minds of many at the time.
Jesus then proclaimed He was sent to heal the brokenhearted – those who were in despair of heart including those who mourn over their sins leading to repentance. He continued His sermon stating He came to preach deliverance to the captives – i.e., the forgiveness of sins and remission of its penalty. Those who are held in Satan’s snare as his captives in body, mind, or spirit Jesus will deliver.
Jesus added that He had come to recover sight to the blind – including those spiritually blind to God’s truth. During His ministry, Jesus healed many who were physically blind. He next declared that He came to set at liberty those who are bruised – i.e., oppressed, broken people. Jesus came to free people from heavy burdens of sin and oppressive rabbinical restrictions.
Jesus knew what it was like to be poor, brokenhearted, and bruised (Isaiah 53:3-5). The phrase “to set at liberty them that are bruised” in Luke 4:18 was Jesus’ insertion of a paraphrase from Isaiah 58:6. He was announcing a time when salvation was available to His audiences. The final phrase of Isaiah 61:2states that throughout His ministry He came to comfort all that mourn: those who mourn over loss or sin. He still does today!
Stopping at a comma
In Luke 4:19, Jesus quoted only part of Isaiah 61:2. Notice the complete verse: Isaiah 61:2 KJV “To proclaim the acceptable year of the LORD, and the day of vengeance of our God; to comfort all that mourn.” “The acceptable year of the Lord” sometimes refers to the Jubilee year of Leviticus 25:8-17. However, Jesus applied it to His ministry then. He offered liberation from sin and its consequences. Those who accepted His salvation offer became His disciples.
As He quoted Isaiah 61:2He stopped at the first comma (in the English Bible) and omitted “the day of vengeance of our God” and the rest of that verse (Luke 4:19). His reason seems to have been that the day of vengeance of our God is reserved for His second coming when He returns as conquering King and administers vengeance (justice) on those who willfully oppose Him.
Many Jews at the time believed that salvation was for them a matter of nationality rather than of submission to God. They considered vengeance and retribution to be reserved for the Gentiles. Some of the Jewish sects believed that Messiah would return as a powerful, conquering prince at the head of a mighty army to vanquish their enemies. When Jesus came instead as a suffering Servant Messiah who died for human sin, they rejected Him because He did not meet their messianic expectations. Their pride, prejudice, and preconceived opinion blinded them to their own spiritual need for repentance. What follows in this story is the result of this attitude.
Scripture fulfilled in a Man from Nazareth
In Luke 4:20 Jesus ended His reading, rolled up the scroll of Isaiah, and handed it back to the chazzan so He could sit down, as was customary, to deliver a sermon about these passages. The eyes of the congregation were fixed upon Him. There was an atmosphere of suspense building as they wondered what He would say next. He proclaimed that these texts were being fulfilled in their hearing (Luke 4:21). By contrast, they expected these passages to be fulfilled in a coming messianic age. Jesus said this phase of His ministry had already begun and they were being given an offer of repentance and discipleship.
The audience wondered at such gracious words coming from one they had known since He was a boy. “Isn’t this Joseph’s son?”, they asked (Luke 4:22). “How could He be the Messiah?” Rather than respond favorably to His offer, in Luke 4:23 Jesus predicted they would recite to Him a proverb that questions a person’s power and authority: “Physician, heal thyself.” Instead of responding to His offer, they asked Him to perform a miracle such as those they had probably heard about from His earlier ministry in Judea and Capernaum. By this point, Jesus had already turned water into wine and healed the nobleman’s son. Out of mere curiosity, they wanted to see a miracle but not transform their lives through genuine spiritual responsiveness.
Not accepted at home
Jesus then explained that prophets are seldom fully trusted back home (Luke 4:24). Jesus recited a proverbial expression that placed Him in the long line of prophets who were rejected by their people. What led to their rejecting Him was His noting examples of two Old Testament prophets, Elijah and Elisha, who performed miracles for Gentiles during an age of Israelite apostasy (Luke 4:25-27).
This was more than they could stand so they arose in wrath (Luke 4:28). Their rage had been building as they sat listening to Him but now it boiled over. They were not slow to see how Jesus applied these Old Testament stories to them. He inferred they were just as apostate as Israelites in the time of Elijah and Elisha. Instead of accepting the message to repent of their sins, they chose to destroy the messenger. Familiarity had bred contempt for one of their own.
To accept His words meant they would have to accept that God offered salvation to Gentiles whom they looked down upon as “dogs.” They were unwilling to humble their hearts. Their fierce, nationalistic pride and bigotry resented the thought of God’s blessing faith-filled Gentiles in the time of Elijah and Elisha. In effect, Jesus had compared his townsfolk to their unbelieving ancestors. Jesus even gave them another opportunity about a year later but instead they were offended in Him. As a result, He did not work many mighty miracles in his hometown (Matthew 13:53-58; Mark 6:5). At the time, even His siblings did not believe in Him (John 7:5).
In Luke 4:29, these congregants led Him to the brow of a hill overlooking Nazareth, intending to cast Him down headfirst and then stone Him to death for blasphemy. This was contrary to Jewish custom that forbad execution without trial and forbad it being conducted on the Sabbath. Not only that, but Roman law required the governor’s permission before executing one of their own. They were acting like a lynch mob. In Luke 4:30-32, Jesus miraculously passed through their midst and continued His ministry in Capernaum. His time of sacrificial death had not yet come (John 7:30). Many elsewhere became His disciples. Jesus lived this proverbial expression: “A prophet is not without honour, save in his own country, and in his own house” (Matthew 13:57 KJV).
Kenneth Frank was born and raised in New Jersey, USA, and attended Ambassador College, graduating in 1973. He served in the Canadian ministry from 1973-1999, after which he returned to the USA to pastor churches in Maryland, Virginia, and North Carolina for 15 years. Having earned a BA degree from Ambassador College he later earned a MA degree from Grand Canyon University before being assigned to the Charlotte office to teach at Living University, now Living Education. Currently, he teaches the Survey of the Bible course to the on-campus students and writes the Digging Deeper column for our online Bible study program. He is married, has four children, and seven grandchildren.
https://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/03/012-jesus-nazareth.jpg360480Jonathan McNairhttps://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/02/logo_basic-website-300x94.pngJonathan McNair2021-03-31 10:00:002021-09-03 11:53:29Digging Deeper: Jesus Stopped at a Comma
La Biblia muestra a Nimrod como un hombre malvado, y todavía vemos el efecto de su malvada influencia. Nimrod es el primer líder conocido en organizar a las personas en ciudades-estado para que él pudiera gobernar sobre ellos. Él fue un orgulloso tirano abiertamente rebelde hacia Dios. Nimrod construyó la ciudad de Babel, y dirigió el esfuerzo de socavar el plan de Dios para que la humanidad se extendiese por toda la Tierra, intentando construir una torre que llegara hasta el Cielo. Muchos historiadores rastrean hasta la ciudad de Babel, muchas de las tradiciones paganas que son parte de todas las religiones del mundo moderno. Las personas que realmente siguen a Dios evitan estas tradiciones, incluso si se mezclan con una supuesta adoración a Cristo. En cambio, el pueblo de Dios guarda Su sábado, Días Santos y otros mandamientos.
Discusión:
Pregunte a sus hijos cuáles son algunas tradiciones erróneas que las personas siguen en las iglesias del mundo.
Explíqueles que muchas de las tradiciones modernas en las iglesias del mundo, comenzaron hace mucho tiempo. (págs. 8–10 “El falso cristianismo, un engaño satánico”, https://www.elmundodemanana.org/folletos/el-falso-cristianismo-un-engano-satanico).
Pregunte a sus hijos, ¿quién está realmente detrás de las falsas tradiciones y el engaño religioso del mundo? (Referencia Apocalipsis 12: 9)
Explique a sus hijos que la Biblia muestra que el engaño religioso de los últimos tiempos (“Babilonia”), es solo una versión moderna de las tradiciones iniciadas hace mucho tiempo en la ciudad de “Babel”. (Referencias: Génesis 11:9 y Apocalipsis 17:5; 18:1–2)
Explique a sus hijos que solo podemos entender la verdad de Dios porque Él abre nuestra mente y nos ayuda a no ser engañados (Juan 6:44, Mateo 13:11).
Pregunte a sus hijos, qué les gusta más del camino de vida de Dios.
Para Memorizar:
Génesis 11:9
“Por esto fue llamado el nombre de ella Babel, porque allí confundió el Eterno el lenguaje de toda la Tierra, y desde allí los esparció sobre la faz de toda la Tierra”.
https://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2020/10/CL-feature-image-2-11.png6111651Jonathan McNairhttps://www.lcgeducation.org/wp-content/uploads/2021/02/logo_basic-website-300x94.pngJonathan McNair2021-03-31 09:19:022026-04-24 12:34:00Programa Bíblico para Niños – Nivel 2: Lección 16 “El legado de Nimrod”
