Children’s Bible Program – Level 3: NT Lesson 16 “Establishing Congregations (part 2)”

Featured Passage: Acts 18


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Paul traveled all around Asia minor, visiting the brethren and spreading the gospel wherever he went. Some places where he went, the people were not very receptive to his preaching, like in the city of Athens. In other places, the people were excited to hear about the truth and the congregations grew quickly! One of those places was the city of Corinth. Paul met a couple there named Aquila and Priscilla. Aquila was a tentmaker by trade, just like Paul! Paul stayed with them for a while, for there was a lot of work to do – making tents and teaching God’s message!

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Discuss:

  1. Who were Priscilla and Aquila? Why had they come to Corinth?
  2. On what day of the week was Paul preaching and persuading Jews and Gentiles? 
  3. What impact did Paul’s preaching have on the Corinthians in terms of baptisms? Were there any notable people baptized in Corinth?
  4. How long did Paul stay in Corinth? Where did he travel to when he left Corinth? Who traveled with him?
  5. Why did Paul stay only a short time in Ephesus? What was Paul’s purpose in going back through Antioch, Galatia, and Phrygia? Why do you think it was important for Paul to travel around to so many different places? 
  6. Who was Apollos? What did he do that attracted the attention of Aquila and Priscilla? What did Aquila and Priscilla do to help Apollos? Why was it important for Apollos to understand this doctrine?
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Memory Challenge:

Acts 18:9

“Now the Lord spoke to Paul in the night by a vision, “Do not be afraid, but speak, and do not keep silent; for I am with you, and no one will attack you to hurt you; for I have many people in this city.”


Children’s Bible Program – Level 2: NT Lesson 16 “Saul is Called”

Featured Passage: Acts 9


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A young Pharisee named Saul was very zealous about God’s law, but sadly in the wrong way. He thought the brethren who were followers of Christ were trouble makers, so he wanted to get rid of them. He consented to Stephen’s death, and he dragged many men and women off to be thrown in prison for their belief in Jesus Christ. One day, Saul went to the high priest and asked for letters saying that if he found anyone in the synagogues following “the Way” (followers of Jesus Christ) he had the authority to arrest them. With the letters in his hands, he rushed off to Damascus, a nearby city, to find the brethren. Thankfully, God had other plans.

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Discuss:

  1. What do you think is meant by “the Way”? The brethren were not called Christians until later (Acts 11:26).
  2. What happened to Saul on the road to Damascus? How did he respond?
  3. Who did God send to anoint Saul so that he would receive his sight? What was his initial response to God about going to see Saul? Why do you think he hesitated?
  4. What was God’s plan for Saul? What is the first thing Saul did after baptism and receiving the Holy Spirit? 
  5. Why did Saul have to leave Damascus? How did he get away?
  6. How did the brethren in Jerusalem respond to Saul when he returned there? 
  7. Which of the brethren helped Saul and introduced him to the apostles?
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Memory Challenge:

Acts 9:15-16

“Go for he is a chosen vessel of Mine to bear My name before Gentiles, kings, and the children of Israel. For I will show him how many things he must suffer for My name’s sake.”


Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 1 “Antes de que comenzara el tiempo”

Pasaje Destacado: Génesis 1:1; Juan 1:1–3; Job 38:4–7 [“hijos de Dios” se refiere aquí a los ángeles]; Hebreos 1:10; Deuteronomio 10:14.


La semana de la creación (en realidad, como veremos en una lección posterior, debe llamarse la semana de la “recreación”), es una importante enseñanza de la Biblia y de la Iglesia de Dios. Ahora bien, antes de esta semana de la recreación registrada en el primer capítulo del Génesis, hubo un momento en que solo existía Dios, dos seres a quienes ahora conocemos como Dios el Padre y el Verbo, quien posteriormente se hizo carne y es llamado Jesucristo. Dios se propuso expandir su familia. Primero creó seres espirituales que conocemos como los ángeles. Después, Dios comenzó a crear el universo físico. ¡La habilidad creativa de Dios es realmente asombrosa!

Todo el universo, todo lo visible y lo invisible, fue creado para los futuros hijos e hijas de Dios Todopoderoso.

Discusión:

  • Haga que estos versículos cobren vida haciendo preguntas a sus hijos sobre cómo debe haber sido antes de que Dios y Jesucristo (el Verbo) le dieran inicio a la creación.
  • Explique que Jesucristo tuvo un nombre diferente antes de hacerse hombre (el “Verbo”) y que Él más tarde nació como el Hijo de Dios y se le dio un nuevo nombre, Jesucristo. Si bien es cierto que Jesucristo es Dios, ahora nos referimos al que lo engendró como a Dios como “el Padre”.
  • Hablen acerca de cómo Dios y Jesucristo querían una familia e hicieron la creación para que la disfrutaran. Originalmente, eran solo ellos dos, y querían una familia mucho más grande.
  • Ayude a sus hijos a comprender que Dios es el Creador y que solo Dios puede crear a partir de su Santo Espíritu. ¡Incluso cuando creamos una silla de madera, Dios fue quien creó la madera!
  • Explique a sus hijos que Dios creó a los ángeles antes de crear el universo físico.
  • Pregunte a sus hijos qué cosas disfrutan más de la creación de Dios. Ayúdeles a entender, de una manera sencilla, que Dios creó todas estas cosas para nosotros.

Memorizar y revisar:

Ayude a sus hijos a memorizar los días de la semana de la creación:

Día 1 – Dios separa la luz de las tinieblas.

Día 2 – El cielo y las nubes son separados de las aguas de abajo.

Dia 3 – La Tierra seca es separada de los mares. Las plantas son creadas.

Día 4 – El Sol, la Luna y las estrellas son designados para iluminar la Tierra, separar el día de la noche y para señalar las estaciones.

Día 5 – Creación de las aves y los peces.

Día 6 – Creación de los animales terrestres y el hombre.

Día 7 – Dios creó el sábado descansando.


Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 2 “La Recreación: Días 1 y 2”

Pasaje Destacado: Génesis 1:1-8


La semana de la recreación ocurrió millones de años después de que Dios creara el universo al principio. Una tercera parte de los ángeles se rebelaron contra el gobierno de Dios, causaron el caos en todo el universo y dejaron la Tierra desordenada y vacía. Estando la Tierra en ese estado, Dios puso todo en orden. Reorganizó la Tierra para que fuera apta para la vida humana. Lo primero que Dios hizo fue restaurar la luz en la Tierra y, en el segundo día, restauró el firmamento.

Discusión:

Ayude a sus hijos a comprender que transcurrió mucho tiempo entre los sucesos descritos en los versículos 1 y 2 del capítulo 1 del Génesis.

Pregunte a su hijos cómo se imaginan la Tierra cuando todo estaba oscuro y cubierto por agua y nubes espesas.

Pregunte si ese ambiente era propicio para la vida humana.

Explique que Dios hace las cosas en etapas, y que cuando re-creó la Tierra, comenzó separando la luz de las tinieblas.

Ayude a sus hijos a comprender que Dios decretó el inicio de cada día a la puesta del Sol, al atardecer.

pregúntele a su hijo qué hizo Dios el segundo día de la recreación.

Explique que la atmósfera, el firmamento azul y las nubes fueron ordenados en ese día.

Memorizar y revisar:

Ayude a sus hijos a memorizar los días de la semana de la creación:

Día 1 – Dios separa la luz de las tinieblas.

Día 2 – El cielo y las nubes son separados de las aguas de abajo.

Dia 3 – La Tierra seca es separada de los mares. Las plantas son creadas.

Día 4 – El Sol, la Luna y las estrellas son designados para iluminar la Tierra, para separar el día de la noche y para señalar las estaciones.

Día 5 – Creación de las aves y los peces.

Día 6 – Creación de los animales terrestres y el hombre.

Día 7 – Dios creó el sábado descansando.


Children’s Bible Program – Level 3: NT Lesson 17 “Timothy Continues in the Faith”

Featured Passage: 1 & 2 Timothy


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When Paul and Silas were traveling to visit brethren in some of the newly established congregations, they met a young man named Timothy. From the time he was a little boy, Timothy grew up learning about God’s way of life. His mother Eunice and grandmother Lois followed God and taught Timothy to do the same. Timothy had established a very good reputation with the brethren, so Paul wanted to take Timothy with him on his travels. He wanted to teach and train Timothy to become an evangelist – to serve the brethren and to preach the gospel of the kingdom. On one of their journeys, when they were in Ephesus, Paul noticed that the brethren there needed some more guidance, but he needed to continue traveling to Macedonia. So Paul decided to leave Timothy there to minister to them – but not without giving Timothy some guidance himself.

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Discuss:

  1. Timothy was quite young. Can you think of any challenges a young minister might have in a congregation? What might be some advantages?
  2. What were some points of advice that Paul gave Timothy as a young minister?
  3. What qualities was Timothy to look for in men before appointing them bishops (elders) and deacons? 
  4. In his second letter to Timothy, how did Paul describe the Holy Spirit (1 Tim 1:7)? 
  5. What instructions did Paul give concerning widows?
  6. What does it mean to “rightly divide the word of truth”? How do we prepare to do that?
  7. What are some characteristics that Paul mentions people will have at the end of the age? 
  8. After reading the two letters to Timothy, what verses stood out to you the most?
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Memory Challenge:

2 Timothy 3:16-17

“All scripture is given by inspiration of God, and is profitable for doctrine, for reproof, for correction, for instruction in righteousness, that the man of God may be complete, thoroughly equipped for every good work.”


Children’s Bible Program – Level 2: NT Lesson 17 “Peter Meets Cornelius”

Featured Passage: Acts 10


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Even though the brethren were being persecuted for their belief in Jesus Christ, the disciples continued to spread the gospel of the Kingdom of God and a way of life — “the Way”– everywhere they went. Many of the brethren at the time came from a Jewish background, and to the Jews, anyone who wasn’t Jewish was called a Gentile and was considered to be “unclean”. God did not want anyone to be considered “unclean” anymore, and He had a plan to spread the Gospel to many different kinds of people. To make His plan known, God chose to work through a man named Cornelius.

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Discuss:

  1. Who was Cornelius? What type of reputation did he have? Who did Cornelius worship?
  2. What did God tell Cornelius to do?
  3. What did Peter see in the vision while he was on the rooftop? What did Peter conclude the vision meant (Acts 10:28)? (Note: Many people wrongly conclude that this dream meant it was okay to eat unclean food.)
  4. Who was at the house with Cornelius when Peter came?
  5. What happened to Cornelius and his household while Peter was speaking? 
  6. What did Peter do after Cornelius had received the Holy Spirit? 
  7. What did Peter mean when He said “God shows no partiality”? God accepts all those who fear Him regardless of race, ethnicity, or nationality (Romans 2:11).
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Memory Challenge:

Acts 10:34-35

“In truth I perceive that God shows no partiality. But in every nation whoever fears Him and works righteousness is accepted by Him.”


Programa Bíblico para Niños – Nivel 3: Lección 1 “El Reino de Dios”

Pasaje Destacado: Apocalipsis 1:8; Colosenses 1:15-16; Salmos 103:19; Hebreos 1:1–3; Josué 10:11–14; 2 Reyes 20:10–11; Mateo 14:25–33; Marcos 4:37–41; Apocalipsis 21:7; 2 Corintios 6:18; 1 Juan 3:1–3.


Los reinos vegetal, animal y humano son clasificaciones de seres vivos en nuestro mundo material. El mundo espiritual también tiene seres vivos, y el reino angélico tiene diferentes clasificaciones de ángeles. Sin embargo, hay un Reino por encima de todos los demás, sea material o espiritual: El Reino de Dios. Dios está en un nivel de existencia que es difícil de entender para los humanos. Dios tiene vida inherente y es eterno. Dios fue, es y siempre será. Dios es el Creador de todas las cosas, sean espirituales o materiales, por lo tanto, Dios está por encima de todas las cosas. Como Dios creó y controla todas las cosas, no está limitado ni por las leyes físicas, ni por el tiempo, ni por el espacio.

Es por eso que Dios pudo evitar que el Sol se ocultara para Josué, y pudo devolver el Sol diez grados  para Ezequías. También, por eso fue que Jesucristo pudo caminar sobre el agua y calmar el mar rugiente. La buena noticia es que el Reino de Dios es una familia, y todo ser humano que haya existido, tiene el potencial de ser miembro la familia de Dios. ¡Naciste para ser parte de la familia de Dios!

Discusión:

  • Hable con sus hijos sobre la grandeza de Dios, su poder y majestad. Señale algunos ejemplos y pídales que también den ejemplos.
  • Explique el hecho de que Dios no está sujeto a las leyes de la física (como la gravedad, el magnetismo, el movimiento de los planetas, etc.), lo que significa que puede hacer cosas milagrosas. Describa algunos milagros mencionados en la Biblia que desafían las leyes físicas.
  • Explique que Dios nos está ofreciendo vida eterna en su familia como hijos suyos. Seremos miembros de la familia de Dios (1 Juan 3:2).
  • Nuestra herencia es el universo entero. Quizás todos tengan su propia galaxia. Pregunte a sus hijos qué harían para heredar el universo. ¿Qué daría a cambio de la vida eterna? ¡Nada!

Memorizar y revisar:

Colosenses 1:16-17 

“Porque en él fueron creadas todas las cosas, las que hay en los cielos y las que hay en la tierra, visibles e invisibles; sean tronos, sean dominios, sean principados, sean potestades; todo fue creado por medio de él y para él. Y él es antes de todas las cosas, y todas las cosas en él subsisten”.


Programa Bíblico para Niños – Nivel 1: Lección 3 “La Re-creación: Días 3 y 4”

Pasaje Destacado: Génesis 1:9-19, Salmos 104:5-9


El día tres de la semana de la recreación, Dios hizo aparecer la tierra seca separándola de los mares. Y creó Dios todos los árboles frutales, los árboles que dan sombra, las plantas comestibles y las hermosas flores surgieron cuando Él lo ordenó.

En el cuarto día, el Sol, la Luna y las estrellas fueron establecidos como señales para las estaciones, los días y los años para que los humanos pudieran registrar el paso del tiempo. Saber cuándo ocurren las estaciones nos ayuda a planificar la siembra y la cosecha y especialmente para guardar los días santos de Dios..

Discusión:

  • Pregunte a sus hijos por qué hizo Dios la Tierra. ¿Para qué le sirve la tierra a los humanos y a los animales?
  • Pregunte por qué Dios hizo las plantas. Pregunte para qué sirven las plantas.
  • Ayude a su hijo a hacer una lista de todas las cosas que las personas y los animales hacen con las plantas.
  • Conversen sobre cuáles son las lumbreras mayores y menores que Dios estableció en el cuarto día.
  • Sus hijos podrían estar interesados en saber que antes que existieran los sistemas GPS, las personas navegaban guiándose por las estrellas.
  • Pregunte qué les gusta del Sol, la Luna y las estrellas. Hable sobre cómo la Luna nos ayuda a saber cuándo guardar los días santos de Dios.

Memorizar y revisar:

Ayude a sus hijos a memorizar los días de la semana de la recreación:

  • Día 1 – Dios separa la luz de las tinieblas.
  • Día 2 – El cielo y las nubes son separados de las aguas de abajo.
  • Dia 3 – La Tierra seca es separada de los mares. Las plantas son creadas.
  • Día 4 – El Sol, la Luna y las estrellas son designados para iluminar la Tierra, separar el día  de la noche y para señalar las estaciones.
  • Día 5 – Creación de las aves y los peces.
  • Día 6 – Creación de los animales terrestres y el hombre.
  • Día 7 – Dios creó el sábado descansando.

Programa Bíblico para Niños – Nivel 3: Lección 2 “Cómo puedo saber que Dios existe”

Pasaje Destacado: Salmos 19:1; Isaías 40:12, 18, 21–22, 25-26; Mateo 21:22; Romanos 1:20; 1 Tesalonicenses 5:21, 16–17; Hebreos 11:1–3; Santiago 1:5-6; 1 Juan 5:14-15


Dios quiere que tengamos fe, pero nuestra fe no debe ser ciega. La Palabra de Dios nos exhorta a que comprobemos todas las cosas y a encontrar la evidencia que demuestra la existencia de Dios. Explicaremos aquí solo unas pocas razones que nos permiten saber que Dios existe. En primer lugar, Dios dice que la creación declara Su gloria y que podemos conocerlo por medio de ella. La asombrosa complejidad de la una célula “simple”, demuestra la existencia de un Diseñador inteligente. La presencia de una creación exige que haya un Creador. Otra prueba de la existencia de Dios es la profecía cumplida. Solo Dios puede decir lo que sucederá miles de años antes de que suceda. La oración contestada es otra forma de descubrir que Dios es real. Dios quiere que sus hijos hablen con Él en oración. Ore a Dios con fe y obedeciendo Su voluntad, y su oración contestada le dará una prueba sólida de que Dios existe.

Discusión:

  • Hable con sus hijos sobre la grandeza de Dios, su poder y majestad. Indique ejemplos y pídales que también den ejemplos.
  • Ayude a sus hijos a comprender que está bien tener preguntas y que Dios tiene las respuestas.
  • Pregúnteles por qué la mayoría de la gente no quiere creer que Dios es el Creador.
  • Guíe la conversación para mostrar que la mente humana es por naturaleza hostil hacia Dios y no quiere obedecerle (Romanos 8:7).
  • Conversen sobre el poder de la oración. Cite algunos ejemplos personales de sus oraciones que Dios le respondió. Anime a sus hijos a desarrollar una relación personal con Dios por medio de la oración.

Memorizar y revisar:

Isaías 46:9-10 

“Acordaos de las cosas pasadas desde los tiempos antiguos; porque yo soy Dios, y no hay otro Dios, y nada hay semejante a mí, que anuncio lo por venir desde el principio, y desde la antigüedad lo que aún no era hecho; que digo: Mi consejo permanecerá, y haré todo lo que quiero”.


Children’s Bible Program – Level 2: NT Lesson 18 “Paul and Barnabas”

Featured Passage: Acts 11-14


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After Peter had met and baptized Cornelius, Peter went to Jerusalem and explained to the brethren there that God intended people from all nations to be part of His Church. The Church was growing quickly, so the Apostles sent a man named Barnabas to Antioch to shepherd the flock there. It was in Antioch that the brethren were first called Christians. God was calling more and more people, so Barnabas went looking for Saul to help.

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Discuss:

  1. Why did Barnabas seek out Saul? Where did Barnabas find him? 
  2. What miracle did God perform after Peter had been thrown in prison?
  3. What were the disciples doing when Peter was in prison? 
  4. What other name did Saul use? 
  5. What were Paul and Barnabas sent out to do?
  6. What did the people in Lystra do to Paul and Barnabas after Paul healed a man who was born lame? What happened to Paul after some people from Antioch came to Lystra and stirred them up? 
  7. What happened to Paul in Derbe? Why do you think he went back into the city? 
  8. What kinds of things did Paul do at each congregation to ensure its stability?
Asset-23@2x

Memory Challenge:

Acts 14:22

“We must through many tribulations enter the kingdom of God.”